道大兩儀小，身寡萬物衆，
此心能砥柱，斯文即隆棟。
書從羲孔來，字字濟世用。
愈窮理逾邃，如探無底洞。
有書不勤讀，惰農失春種。
如何望秋成，箕杵日簸弄。
一經勝籯金，萬帙供洛誦。
所願器業進，增益門戶重。
兒童悟易玄，奴婢曉詩頌。
而況以士名，經史懶條綜。
古來天目下，誰識三歲貢。
吾翁破天荒，教子斯命中。
顧我肋已雞，望汝毛猶鳳。
詩書氣脈續，聲價天壤閧。
毋學韓家符，燈火照睡夢。
毋學陶家雍，文檔付遊縱。
光明發勤苦，奇雋出餓凍。
四壁瓢腹空，一檠鐺腳共。
人情易喘筒，世事難算甕。
道理廣大而天地陰陽兩儀相對較小，自身孤單而萬物衆多，這顆心能夠成爲中流砥柱，這文章學問就是高大的棟樑。
書籍是從伏羲、孔子傳承而來，字字都對救世有作用。
越是深入探究道理就越深邃，如同探尋無底的洞穴。
有書卻不勤奮閱讀，就如同懶惰的農夫失去春天播種的時機。
怎麼能期望秋天有收成呢，就像簸箕和杵臼每天被擺弄一樣。
一部經典勝過一竹箱的金子，萬卷書籍可供誦讀。
只希望學業進步，增加家族的聲望和重要性。
兒童能領悟《易》的玄妙，奴婢也知曉詩歌的頌讚。
更何況是被稱爲士的人，對經史卻懶得整理綜合。
自古以來在天目山下，誰能認出三歲就被舉薦的人才。
我的父親破天荒地，教導兒子以此爲使命。
看看我瘦得肋骨像雞骨，期望你毛髮還如鳳凰般華麗。
詩書的氣脈要延續下去，聲名和價值在天地間轟動。
不要學韓家的符，在燈火下只知道睡覺做夢。
不要學陶家的放縱，把文檔交付給遊樂放縱。
光明來自勤奮刻苦，奇偉傑出來自於飢餓和寒冷。
四周牆壁空空如瓢腹，一盞燈和鍋腳相伴。
人情容易像喘息的竹筒變化，世事難以像算甕一樣計算清楚。
