曲徑穿花尋蛺蝶，虛闌傍日教鸚鵡。相關圖片
翻譯： 彎曲的小路穿過花叢去尋找蝴蝶，靠着欄杆在陽光下教鸚鵡說話。
賞析： 這兩句詩營造出了極富意趣的畫面。“曲徑穿花尋蛺蝶”，曲折小徑，繁花相伴，主人公穿梭其中尋覓蛺蝶，盡顯悠然與閒適。“虛闌傍日教鸚鵡”，倚靠在欄杆旁，伴着日光教導鸚鵡，充滿生活的情趣。詩人通過細膩的描寫，展現出一種寧靜而美好的氛圍，讓人感受到生活中的詩意與溫馨，也流露出詩人對悠閒自在生活的嚮往和喜愛。
小院深深，悄鎮日、陰晴無據。春未足，閨愁難寄，琴心誰與？曲徑穿花尋蛺蝶，虛闌傍日教鸚鵡。笑十三楊柳女兒腰，東風舞。
雲外月，風前絮。情與恨，長如許。想綺窗今夜，爲誰凝佇？洛浦夢迴留佩客，秦樓聲斷吹簫侶。正黃昏時候杏花寒，廉纖雨。
小小的院子深深，整天悄然無聲，天氣陰晴沒有定準。
春天還沒有足夠充分，閨中愁緒難以寄託，琴上的心意能和誰一起呢？曲折的小路穿過花叢去尋找蝴蝶，空空的欄杆在陽光旁調教鸚鵡。
笑那十三歲如楊柳般的少女的細腰，在東風中舞動。
如同雲外的月亮，風前的柳絮。
情和恨，長久地像這樣。
想象那美麗的窗戶今夜，在爲誰長久地佇立？在洛水之濱從夢中醒來留下贈佩的客人，秦樓中傳來聲音中斷了吹簫的伴侶。
正到了黃昏時分杏花在寒冷中，細微的雨飄落着。