豈有谷城公付授，也不幹曾遇驪山母。相關圖片
翻譯： 哪裏有谷城公來傳授（法術），也不是曾經遇到過驪山老母（得到指點）。
賞析： 這兩句詩充滿了奇幻色彩與神祕氛圍。詩人以奇特的想象，否定了谷城公的傳授和驪山母的相遇，彷彿在刻意迴避某種常見的傳奇因素。詩句背後，可能蘊含着對傳統神話傳說的獨特思考，或是借這種否定來表達一種不依賴於外界神祕力量的態度，給讀者留下了廣闊的遐想空間，令人深思。
國脈微如縷。問長纓何時入手，縛將戎主？未必人間無好漢，誰與寬些尺度？試看取當年韓五。豈有谷城公付授，也不幹曾遇驪山母。談笑起，兩河路。
少時棋柝曾聯句。嘆而今登樓攬鏡，事機頻誤。聞說北風吹面急，邊上衝梯屢舞。君莫道投鞭虛語，自古一賢能制難，有金湯便可無張許？快投筆，莫題柱。
國家的命脈衰微得如絲線一般。
試問何時能夠得到長纓，去縛住敵寇的首領呢？未必人間就沒有好漢，只是誰能放寬些尺度呢？試着看看當年的韓世忠。
哪有像谷城公那樣的人來傳授，也並非是曾遇到驪山老母。
談笑之間，就可平定兩河路。
年輕時曾在棋局和柝聲中一起聯句。
可嘆如今登上高樓照鏡子，耽誤了很多時機。
聽說北風吹得急，邊防上攻城的雲梯屢次舞動。
您不要說投鞭斷流是虛言，自古以來一個賢能之士就能制止危難，有堅固的城池難道就可以沒有張巡、許遠嗎？趕快投筆從戎吧，不要只想着題柱了。